Mit seinem vor mehr als zwanzig Jahren entwickelten Bewegungsparcours zielt Walter Plagge auf die Grundlagen in der Bewegungs- und Wahrnehmungsentfaltung um das innere und äußere Gleichgewicht zu stärken. Diese besondere Methode, die auf der Grundlage der Pädagogik von Emmi Pickler beruht, wird in der Kita Farbklecks seit rund zwei Jahren gelebt. Mittlerweile hat sich die Kita zum kompetenten Zentrum, Anlaufstelle und Motor für die weitere Vernetzung entwickelt. Die Kita bietet für die Ausweitung der Arbeit ideale Bedingungen. So gab es beispielsweise bereits eine Einführungsveranstaltung für die Mitarbeiterinnen der Schulkindbetreuung in Broitzem und auch die Kita Broitzem wird davon zukünftig profitieren. Mit der Grundschule Broitzem besteht ebenfalls eine hervorragende Kooperation, die zum Ende des Jahres durch Nifbe Projekte noch intensiviert wird.
So wurden hier bereits auch die ersten Fachkräfte geschult, die jetzt im Rahmen einer kleinen Feierstunde ihr Zertifikat von Walter Plagge erhielten. Urkunden erhielten die Erzieherinnen Dorothea Gawlitta, Anne Rehbein von der Paritätischen Kita Farbklecks, Stefanie Sandmann und Janine Krause von der Paritätischen Kita Geitelde, Janine Haas, Übungsleiterin Kinderturnen SV Gartenstadt und Mutter eines Kindes der Kita Farbklecks sowie Sabine Andresen, Lehrerin der Astrid- Lindgren Grundschule in Gifhorn.
Der Parcours ist inzwischen fester Bestandteil und ein wichtiger Baustein im Schwerpunkt Bewegung der Kita Farbklecks und wird sich auch künftig in anderen Kitas - wie bereits schon in Geitelde - in den Alltagsablauf integrieren und etablieren.
Ruhig geht es zu, wenn der Bewegungsparcours stattfindet. Dann ist es ganz leise in der Bewegungshalle. Denn bei dem sogenannten Leiseparcours wird nicht gesprochen. „Bei den Kindern funktioniert das erstaunlich gut. Wir Erzieherinnen mussten daran erst einmal viel mehr arbeiten“, berichtet Stefanie Sandmann. Plagge nennt das auch „Nichttun-Arbeit“. Sein Modell sei nicht therapeutisch, sondern pädagogisch und stehe in keiner Konkurrenz zu anderen Angeboten. Der Einzelne steht hier im Mittelpunkt. Und: Es werde nie nach Defiziten geguckt, es gibt kein Richtig oder Falsch, das ist Plagge bei der Erklärung des Prinzips des Bewegungsparcours ganz wichtig. Er spricht vom Entfalten zum Nachentfalten. Jeder kann sich ganz auf sich besinnen, kann andere Facetten seines Seins erleben, zu sich kommen. Der Parcours mit seinen speziellen Geräten schreibt die einzelnen Stationen vor und hat feste Regeln. Es gibt einen Anfang und ein Ende. Doch kein Kind muss mitmachen. Es kann auch nur beobachten und irgendwann in den Ablauf des Parcours einsteigen. Hier wird nicht gedrängelt und gruppendynamische Prozesse werden ganz nebenbei ausgehebelt. Die Methode schult nicht nur den Gleichgewichtssinn und die Koordination, sondern stärkt auch das Vertrauen, nimmt Hektik, fördert Gelassenheit und wirkt vorbereitend für andere Aktivitäten. Kinder werden selbstbewusster, sicherer, sozial kompetenter, konzentrierter und lernfähiger.
Von der Wirkung des Parcours sind alle Teilnehmerinnen begeistert und überzeugt und sehen ihn als eine echte und nachhaltige Bereicherung. Lehrerin Andresen berichtet von den ersten Erfolgen, die sich bereits nach kurzer Zeit eingestellt haben. Dass auch die Kinder mit Freude und hochmotiviert bei dem Bewegungsangebot dabei sind, zeigte sich am Tag der Zertifikat-Übergabe sofort. Am liebsten hätten die Kids, als sie die Geräte in der Bewegungshalle sahen, den Geschicklichkeitsparcours gleich durchlaufen.
Der Bewegungssparcours ist Teil des sogenannten Rollplans <link http: www.bewegter-kindergarten.de external-link-new-window>„Bewegter Kindergarten“. In der Kita Farbklecks wurde die speziellen Geräte vom Träger angeschafft. Interessierte Einrichtungen, die an dem Projekt teilnehmen möchten, können die Geräte aber auch leihweise für eine gewisse Zeit bekommen.
Ansprechpartnerin beim Paritätischen für dieses besondere Parcoursarbeit ist Dorothea Gawlitta, Erzieherin in der<link more-link>Kita Farbklecks.